按“F11”可以進入/退出全屏

您的位置: --> [首頁] --> [孝高新聞] --> [校園新聞]

用一個靈魂喚醒另一個靈魂 ——記孝感高中優秀班主任胡之亮
    [作者:校報編輯部  2021-09-06 09:35:47]    [點擊次數:262]

通訊員 肖高升

   孝感高中教師胡之亮,參加工作10多年來,一直擔任班主任并從事數學教學工作。作為班主任,他十分喜歡哲學家雅爾貝斯關于教育本質的一段闡述:“一棵樹搖動另一棵樹,一朵云追逐另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”他就是讓另一棵樹長大,讓另一朵云遄飛,讓另一個靈魂覺醒的那棵樹、那朵云、那個靈魂。他的班主任生活就是年復一年的平凡日子編織而成的。

        精心繞”道”,用耐心打開“反復生”心結

   胡老師說,“用耐心去引導好每個學生的人生,正是教師的天職”。

   有一屆,胡老師所帶的班上有些學生行為習慣不太好,學習基礎較差。有個同學平日話不多,不愿和老師溝通,也比較調皮,上課經常遲到早退。起初,胡老師用的是“鼓勵法”,他找各種機會在班上表揚他。比如,他做清潔時地掃得比別人干凈,表揚;比班上某某同學早到,表揚;這次數學考試又有進步,表揚;……老師的表揚多,而他的壞毛病卻未見減少。

   胡老師深知,將一株幼苗培養成大樹是不能一蹴而就的,需要無數個日日夜夜的守候。他發現該生喜歡打羽毛球和乒乓球,于是,在上體育課或晚自習前這些時間,便主動找他打羽毛球或乒乓球。起初,該生打球時表情不自然,有些靦腆,師生全程很少語言交流。后來隨著打球次數的增多,他才完全放開,還主動和胡老師切磋球技。更讓胡老師驚喜的是,自師生打球后,他遲到早退現象明顯減少了,上數學課也認真多了。這些事說明他開始在接納老師。胡老師及時抓住這一契機,一次課余,安排他一人修剪一樓的花草,他做得很好。

   一天后,胡老師把他找到辦公室,面帶微笑地問他:“你覺得這些花草,修剪前后,給人的感覺有區別嗎?”“肯定有!修剪前,長短參差不齊,其間還有些枯枝敗葉纏在一起,無精打采,沒有生氣;修剪后,長得整齊,枯枝敗葉也沒有,很有精神,很有生機。”聽了他的回答,胡老師馬上說:“一個人就和這些花草一樣,過一段時間心里面就容易聚集一些負面情緒,比如痛苦、迷茫、自暴自棄等,只有及時清空這些負面情緒,才能過得輕松,精神。我發現你總是沉默寡言,也跟班上同學交流不多。你如果有不開心的事,不妨和我說說。”“我父母脾氣都比較暴躁,經常當著我的面吵架,絲毫不顧及我的感受。學習上總給我潑冷水,說我讀書不中,即使取得一些進步,他們也不鼓勵我,讓我逐漸對學習失去信心和興趣,對前途也很迷茫,于是就和一些調皮同學混在一起,經常逃課。到了您班后您卻很關注我,讓我增添了搞好學習的信心。請您放心,我會慢慢改掉壞毛病的。”這番話,讓胡老師發現自己的辛勤付出終于收到效果。后來,該同學從未遲到、早退、逃課,聽課 和作業也認真多了,慢慢地開朗自信起來。

       巧設偶遇  用愛心提攜“學困生”上升 

   2016年考入武漢大學的張勇同學每提起胡老師,總有說不完的話。他說,是胡老師點燃我的學習夢想,幫我重拾自信。進入高二的張勇同學剛剛接觸《立體幾何》這門課程,空間感沒有建立起來,學習不太適應,連續兩次考試,成績都不理想,這讓他無比焦慮,然而,奇跡在一個令張勇終生難忘的時刻出現了。

   那是一個悶熱的周日下午,張勇心里很亂,低著頭,拖著沉重的步子準備去教室自習。路過一拐角處,差點和胡老師撞了個滿懷,他尷尬地笑了笑,趕緊加快腳步,試圖走開。

  “張勇,我準備去打會兒籃球,你去嗎?聽說你初中時就是校隊隊員,后來打少了,籃球底子應該還在哦!”胡老師熱情地發出邀請。

  張勇搖了搖手,臉紅到了耳根。他既驚訝又覺得難為情:“您怎么連我初中的事都知道?我的學習這個樣子,還有臉面跟您打球嗎?”

  “張勇,下午我休息,愛打球的同學大都不在學校,陪我打會兒吧,晚點兒我也要去辦公室改作業呢!”胡老師再次發出了熱情的邀請。

  就這樣,師生二人在球場上你攻我守、你守我攻地打起球來。這個17歲的少年沒想到自己的班主任球技還不賴,于是狠命進攻,拼命防守,似乎要把自己心中的壓抑通通倒出。不一會兒師生倆又汗流浹背地到球場一角聊起天來,他們聊NBA,聊英超、德甲等賽事。

   張勇還記得,兩人不知什么時候聊起幾何學的發展史。胡老師從中國出土的新石器時代陶器上的幾何圖案,談到古埃及在齊阿普斯王朝時代建造起來的金字塔,還聊塔是一個“標準”的正方形的塔基;又談到數學家泰勒斯畢、達哥拉斯,談到亞里士多德、歐幾里德等;還從我國古代數學家劉徽、祖沖之談到我國當代著名數學家陳景潤、吳文俊等等。最后,胡老師把他帶到辦公室,和自己一起用卡紙制作起幾何體模型,向他展示它們的點、線、面。張勇既聽又做,如醉如癡,在他的眼前,似乎出現了奇妙的空間世界。在這個璀璨的世界里,這些或有形或無形的點、線、面在重疊、交叉、變換,似乎在訴說著這門古老科學的神奇與博大。自此,張勇數學學習興趣上漲,加上自身功底,成績提高很快。數學成績從高二開始單科過不了一本線到今年高考班上的前10名。張勇讀大學后才聽胡老師說,那個悶熱煩躁的下午,教學樓前的師生偶遇正是胡老師事先設好的“圈套”。

   胡老師的靈魂奉獻讓他的教育之花競開,例如,他任班主任的三(13)班雖說是平行班,而今年高考又傳捷報,該班64人,1人677分,過清華北大資格線;12人過600分;56人過一本線。

(原載2021年7月30日《孝感日報》)

[上傳:HuangHuaSong 2021-09-06 09:38:49]  [審核:HuangHuaSong 2021-09-06 11:08:30]
花蝴蝶app下载大全_花蝴蝶app软件_花蝴蝶app视频下载安装